¿Cómo valoramos en ¡A contar! el uso de materiales didácticos no incluidos en nuestro proyecto? El caso de las regletas de Cuisenaire

Recientemente, nos habéis preguntado por qué no utilizamos las regletas de Cuisenaire en nuestro material. Desde luego, se trata de un tema muy interesante porque muchos profesores y profesoras estamos acostumbrados a tenerlas en nuestras aulas y nos sentimos cómodos usándolas con nuestros alumnos. Por eso, le transmitimos esta pregunta a Carlos de Castro, uno …

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Cómo plantear la evaluación en ¡A contar!

La evaluación es un elemento sumamente importante para el docente en la planificación del aula y en la programación de los contenidos que pretende impartir. Por eso, en esta entrada queremos dedicarle un apartado especial y transmitiros cómo solemos evaluar, tanto nuestra práctica docente como los conocimientos adquiridos por nuestros alumnos. Podéis encontrar una explicación …

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El uso de álbumes ilustrados para potenciar el aprendizaje en las primeras edades

Hoy queremos traer al blog un artículo que acaba de publicar en la revista Épsilon Carlos de Castro (la mitad de ¡A contar!) en colaboración con Mónica Ramírez García, profesora del Departamento de Didáctica de las Matemáticas de la facultad de Educación de la Complutense de Madrid. En él se explica muy bien la relación …

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