¿Cómo valoramos en ¡A contar! el uso de materiales didácticos no incluidos en nuestro proyecto? El caso de las regletas de Cuisenaire

Recientemente, nos habéis preguntado por qué no utilizamos las regletas de Cuisenaire en nuestro material. Desde luego, se trata de un tema muy interesante porque muchos profesores y profesoras estamos acostumbrados a tenerlas en nuestras aulas y nos sentimos cómodos usándolas con nuestros alumnos. Por eso, le transmitimos esta pregunta a Carlos de Castro, uno …

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Cómo plantear la evaluación en ¡A contar!

La evaluación es un elemento sumamente importante para el docente en la planificación del aula y en la programación de los contenidos que pretende impartir. Por eso, en esta entrada queremos dedicarle un apartado especial y transmitiros cómo solemos evaluar, tanto nuestra práctica docente como los conocimientos adquiridos por nuestros alumnos. Podéis encontrar una explicación …

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Ideas para trabajar con los cuentos del proyecto

Como sabréis los que ya estáis familiarizados con ¡A contar!, una de las características fundamentales del método es que introducimos las actividades matemáticas partiendo de la lectura de los cuentos. Nosotros solemos leerlos en el momento de la asamblea. Como son un poco más largos que los que estamos acostumbrados a usar, los releerlos varias veces en …

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